Во вторник, 20 марта, 11-классники региона вместе с выпускниками всей страны пишут всероссийскую проверочную работу (ВПР) по иностранному языку.
Как сообщает региональное министерство образования, такая работа проводится впервые и предназначена для оценки учебной подготовки выпускников среднего общего образования, изучавших иностранный язык (английский, немецкий, французский) на базовом уровне.
ВПР содержит письменную и устную части. Письменная часть работы состоит из 18 заданий, устная содержит два задания, каждое из которых предполагает свободный ответ. Устная часть выполняется на компьютере в специально оборудованной для этого аудитории после завершения выполнения письменной части. В первом задании устной части требуется прочесть вслух фрагмент текста, во втором задании - описать фотографию. Второе задание является альтернативным: выпускник должен выбрать одну из трех предложенных фотографий и выполнить задание только относительно этой фотографии.
Также 20 марта учащиеся 8-х классов Самарской области пишут региональную контрольную работу по истории и обществознанию. На выполнение работы отводится один урок (40 минут). Контрольный измерительный материал (КИМ) комплексной работы по истории и обществознанию содержит как вопросы с выбором вариантов ответов, так и задания, требующие развернутого ответа.
Узнать результаты обучающиеся смогут в своих школах после завершения проверки.
ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне. В 11 классах ВПР пишут выпускники, не выбравшие данный предмет для сдачи ЕГЭ. Результаты ВПР не влияют на получение аттестата и перевод в следующий класс. Рособрнадзор не рекомендует образовательным организациям использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок обучающимся.
Всероссийские проверочные работы (ВПР) - это итоговые контрольные работы, организованные по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Их организация предусматривает единое расписание, использование единых текстов заданий и единых критериев оценивания.