Мой ребенок не говорит: нужно срочно действовать

"РЕАЦЕНТР" поможет вашему ребенку заговорить. В будущем это обеспечит малышу успешную учебу и спокойную социализацию.

Фото:

Каждая мама, малыш которой в свои 2 года не изъясняется легко и свободно, начинает волноваться: все ли в порядке. Родные успокаивают - "он же все понимает, что ты к нему пристала", знакомые рассказывают истории про Ваню или Петю, которые молчали до 4 лет, а потом их вдруг "прорвало". Да и врачи в поликлинике не видят проблемы: по неврологии все в относительном порядке, в садик ходит, игрушками-книжками интересуется.

НО МОЛЧИТ! И каждая мама напугана, не знает, как поступить: ждать или искать возможность помочь малышу разговориться?

Специалисты уверены, что ОТКЛАДЫВАТЬ РЕШЕНИЕ ВОПРОСА НЕЛЬЗЯ. За отставанием речи потянутся другие проблемы. В компании сверстников ребенок чувствует себя неуютно, не может выражать свои эмоции, желания, мысли. А ведь это уже не годовалый крошка, которому достаточно просто заплакать или указать пальчиком на игрушку. Нужны другие инструменты, чтобы выразить всю палитру переживаний. Также уже есть трудности с получением новых знаний.

Надо понимать, что в будущем такие проблемы могут грозить молчуну коррекционным классом или спецшколой.

Для тех, кто все понимает, но молчит, "РЕАЦЕНТР" разработал специальную программу - "РАЗГОВОРИМ МОЛЧУНА".

1. Микротоковая рефлексотерапия

Позволяет активизировать речевые зоны головного мозга, отвечающие за понимание речи, желание вступать в речевой контакт, словарный запас и навык построения предложений. При аутизме также проводится стабилизация стволовых структур мозга и оказывается седативное воздействие на двигательные зоны коры, что позволяет снизить двигательное возбуждение, проявления агрессии, аутоагрессии, стереотипных движений.

2. Сенсорная интеграция и занятия с нейропсихологом

Направлены на улучшение работы и взаимодействия правого и левого полушарий головного мозга, для улучшения концентрации внимания, памяти, мышления, речи, моторики. Сенсорная интеграция помогает ребенку-аутисту научиться чувствовать и правильно воспринимать различные сенсорные стимулы окружающей среды. Способствует устранению аутостимуляции. Восстанавливает этапность развития мозга.

Нормы речевого развития:

1 год - ребенок должен произносить до 10 облегченных слов и знать названия нескольких предметов.

2 года - должен уметь строить фразы и короткие предложения, использовать прилагательные и местоимения, словарный запас в этом возрасте увеличивается до 50 слов.

2,5 года - нужно уметь строить сложные предложения, правильно произносить практически все буквы, кроме "л", "р" и шипящих, задавать вопросы "где?", "куда?"

3 года - ребенок должен говорить предложениями, объединенными по смыслу.

4 года - уметь говорить грамматически правильно построенными фразами, употребляя все части речи, обобщать предметы в группы.

5 лет - говорить почти как взрослый (словарный запас до 3000 слов), правильно произносить все буквы, пересказывать текст, сравнивать и оценивать действия героев.

3. Биоакустическая коррекция головного мозга (БАК)

Сенсорная ЭЭГ - зависимая стимуляция головного мозга с помощью звуковых раздражителей в виде музыкального ряда. У детей с задержкой психоречевого развития и аутизмом БАК способствует увеличению интереса к окружающей среде, повышает способности к запоминанию и анализу информации. Активизирует познавательную и игровую деятельность. Повышает концентрацию внимания.

4. Занятия с логопедом

Логопедический массаж позволят нормализовать тонус речевой мускулатуры, он облегчает произношение звуков, в результате у детей улучшается дикция. Необходим детям с нарушением дикции, ослабленным жеванием, нарушением глотания и избыточным слюнотечением.

Занятия с логопедом и дефектологом позволяют развить речь, увеличить словарный запас, развить навык построения фраз, предложений и рассказов, расширить кругозор, выучить такие понятия, как "цвет", "форма", "размер", улучшить мелкую моторику и начать подготовку к обучению в школе.

Проводятся также занятия на аудиотренажере - специальных наушниках костной проводимости, которые позволяют ребенку слышать свой голос и голос логопеда во время занятия. Собственный голос в наушниках звучит четче и громче, приобретает звучность. Яркая тембровка своего голоса привлекает внимание ребенка и вызывает желание произносить слова, читать вслух.

 

Запись на консультацию по тел.: (846) 990-05-05, 990-06-06.

г. Самара, Ново-Вокзальный тупик, 21а

ул. Ново-Садовая, 199

www.reacenter.ru

На правах рекламы

 

Имеются противопоказания. Проконсультируйтесь со специалистом

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости

Архив

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
26 27 28 29 30 31 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6