Как справиться с проблемами речи у первоклашки

Логопеды утверждают, что сегодня чуть ли не более половины детей имеют проблемы с речью. Обсудим, как родителям обезопасить своего ребенка от подобных бед и к кому обращаться, если есть проблема.

Фото:

Развитие речевых навыков у детей - один из главных признаков формирования личности. Проблемы с речью, помимо очевидных неудобств в общении, могут нанести психологические травмы малышу и повлиять на его жизнь в будущем. По мнению заведующего кафедрой логопедии факультета психологии и специального образования Самарского государственного социально-педагогического университета Елены Чаладзе, нарушения речи занимают лидирующую позицию среди проблем развития детей. "По различным данным, сегодня в России нарушениями речи страдают от 40 до 70% детей, включая младшие классы, - рассказывает она. - Здесь речь идет о различных проблемах - от простого нарушения звукопроизношения и до самых сложных нарушений, в том числе нарушения чтения и письма".

Становление речи у ребенка проходит в несколько этапов и зависит от его возраста и индивидуальных особенностей. Как рассказывает Елена Чаладзе, в норме возраст от 1 года должен сопровождаться появлением первых слов. Они, разумеется, могут звучать неумело и невнятно, но эти слова уже должны иметь некую предметную соотнесенность, не быть пустыми невнятными слогами. Следующая ключевая возрастная отметка - 2 года. Тут появляется фразовая речь. В 3 года малыш должен уже овладеть основной системой родного языка, то есть уметь достаточно понятно о чем-то рассказать окружающим без какого-либо дополнительного "перевода". В 5-6 лет ребенок уже свободно использует родной язык.

На что обратить внимание родителям, чтобы сохранить здоровье школьника На что обратить внимание родителям, чтобы сохранить здоровье школьника
Начало учебы в школе серьезно меняет жизнь любого ребенка. Новый распорядок дня, овладение социальными навыками в достаточно сжатые сроки, большие объемы информации, стрессовые ситуации… Мы узнали, как правильно подготовить малыша к школе и заботиться о его здоровье.

Если же проблемы с речью начались только в школе, то, скорее всего, они связаны с психологическими особенностями ребенка или же дает о себе знать не исправленные ранее проблемы устной речи. "Если у ребенка ранее была задержка развития речи и он не получал комплексного лечения, то в школьном возрасте у него могут быть проблемы с пересказом прочитанного материала, написанием сочинений, - рассказывают в самарском детском отделении неврологии и рефлексотерапии "Реацентр". - Как правило, страдают все устные предметы, которые требуют пересказа прочитанного в учебнике материала".

"Основа проблем с речью - чаще всего неврологическая симптоматика, - рассказывает медицинский психолог Дмитрий Борисов. - Врачи называют это минимальной мозговой дисфункцией. Дальше уже ребенок при коммуникации с окружающими начинает фиксироваться на проблемах речи, на заминках, на заикании. Его не понимают, не дослушивают, и тогда проблема переходит в психологическую плоскость".

Чтобы максимально оградить ребенка от проблем с речью, стоит больше с ним общаться. При этом разговаривать на интересные ему темы, например, о мультфильмах или играх. "Важным компонентом для нормального речевого развития является мотивация к деятельности вообще, в том числе к речевой", - дополняет Елена Чаладзе. Иными словами, нужно дожидаться, когда ребенок сам объяснит, что ему нужно, а не преподносить все на блюдечке, предугадывая его желания, и не рассказывать все за него.

Если же вы уже столкнулись с речевыми проблемами у ребенка, имеет смысл обратиться к логопеду и к неврологу. На бесплатной основе детям оказываются услуги в Логопедическом отделении №4 Речевого центра на Волжском проспекте, 43. Здесь в основном занимаются проблемами заикания. Для лечения используется методика Андроновой, подразумевающая работу по нескольким направлениям. Больные учатся устранять речевые судороги с помощью синхронизации речи с движениями пальцев ведущей руки, формировать рефлекс спокойствия и автоматизировать новые навыки.

Также различные методики для улучшения психического и речевого развития детей сегодня применяются в самарском "Реацентре". К примеру, микротоковая рефлексотерапия улучшает работу речевых зон головного мозга. Кроме занятий с логопедом и дефектологом, здесь также предлагают логопедический массаж, занятия с аудиотренажером, ноотропы (лекарственные средства, способствующие питанию клеток головного мозга). Какие из этих процедур подойдут ребенку - определяет детский невролог после консультации.

Елена Чаладзе,  заведующая кафедрой логопедии факультета психологии и специального образования СГСПУ:

- Несмотря на возраст малыша и его речевые возможности, общаться с ним нужно как со взрослым человеком. Не стоит искусственно подстраиваться под его речь. Говорить надо короткими, четкими и правильно звучащими фразами. Также важно уделять ему достаточно внимания, но не нужно его подавлять, проявлять к нему пресловутую гиперопеку.

 

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости

Архив

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
29 30 31 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 1 2